为进一步提升辅导员心理危机识别、研判与应急处置专业能力，夯实校园心理健康工作防线，6月10日下午2:30，由学务部主办，包装技术与设计学院、智能建筑设计院联合承办的辅导员心理危机案例研讨在创科楼A4-907顺利举行。本次研讨由包装技术与设计学院何泓副院长担任主讲，学校心理健康教育与咨询中心主任王慧秋教授现场指导，全校各学院辅导员代表参加本次交流学习。
活动伊始，现场以互动接龙的形式开启破冰环节，各位辅导员结合自身工作经历分享日常遇到的心理危机场景，快速融入交流氛围。随后何泓副院长围绕政策文件、数据现状、工作流程展开系统讲解,她结合《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告 (2023—2024)》相关数据，分析18-24岁青年群体心理健康特征，点明高校心理干预工作的重要性。同时带领全体人员逐条学习国家、省、校三级心理健康工作法规与管理办法，全面拆解我校心理危机“发现—评估—处置—善后”全流程操作规范，明确三级危机预警标准、转介流程、跟踪回访等各项工作要求，并梳理了辅导员一线工作中常见难点问题，为后续案例研讨厘清思路。
在分组案例研讨环节，参会辅导员分成四小组，围绕情感挫折、宿舍矛盾、学业困境、校园复合型心理危机四大典型案例展开深度剖析。大家对照心理危机分级标准，认真研判风险等级、梳理问题诱因，结合《心理危机信息研判表》交流处置思路与解决方案，并通过 “电梯演讲” 分享各组观点，在思维碰撞中相互学习、凝聚共识。
各组分享结束后，何泓副院长针对本次案例研讨情况作阶段性总结点评。她首先肯定了各小组的研讨成果，认为大家能够结合制度流程与工作实际，提出具备可行性的处置方案。同时她也指出研讨过程中暴露出的共性问题，提醒全体辅导员要摒弃倦怠心态，正视心理危机工作的长期性与复杂性。心理疏导、危机干预并非一蹴而就，面对反复出现的问题、长期跟进的个案，要始终保持耐心与责任心，杜绝消极应付、敷衍了事的心态。她强调，心理工作容不得半点松懈，唯有持之以恒、细致入微，才能及时发现风险、有效化解隐患，守护好学生的身心健康。
活动最后，王慧秋教授作总结指导。她充分肯定本次沙龙新颖的组织形式与扎实的学习成效，并结合现场研讨情况，从实操细节出发提出专业要求与工作指引。针对危机处置多方协同工作，王慧秋教授重点讲解家庭、学校、医院、宿舍四方联动机制。此外，她特别提醒全体辅导员，在高强度的心理工作中也要重视自我关怀，调节自身状态。
此次案例研讨内容充实、紧贴实务，有效提升了青年辅导员心理危机处置的专业素养与实战能力。下一步，我院将持续常态化开展心理健康专题培训、案例交流与实战演练，不断建强学工队伍，织密校园心理安全防护网络，为学生健康成长、全面发展保驾护航。
来源于：广州华商职院包装技术与设计学院
