为进一步加强大学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长、成材服务。心理健康教育中心力争提高大学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。结合我校学生目前的心理健康实际情况，制定本学期大学生心理健康教育工作计划。具体内容如下：

一、完善心理健康教育机构和队伍建设。

1、培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，通过学习研究，不断提升心理咨询技能及理论，掌握心理健康教育的最新动态，增强工作的针对性。同时加强对朋辈心理辅导员（心理协会、心理委员以及心理联络员）的心理知识培训。

2、本学期预备在学生队伍中间招收朋辈心理辅导员并进行培训。

二、继续做好心理健康的教育及宣传工作。

除开设普通讲座外，有针对性地举办2-3次大型专题讲座。继续以网络、宣传窗、广播等多种形式对心理健康知识进行广泛而深入的宣传。

三、开展各种心理健康教育活动，寓教育于活动中。

1、组织开展大学生心理健康教育宣传月的活动。计划于4-5月份，组织全校性的心理情景剧演出；策划“5 .25”大学生心理健康节的具体几个活动如下：心理影片赏析、现场咨询、邀请专家讲座、大学生“我·爱我”签名现场活动。

2、指导心理协会开展教育与自我教育等各项活动，尝试主办《心海启航》报，计划一学期一至两期。要利用报纸向同学们普及心理健康知识，教会他们自我调适的方式，同时宣传我院心理健康教育中心，也让全院学生向报纸投稿，参与到其中来。

四、做好个别心理咨询和团体辅导

1、有针对性地开展团体心理辅导。

2、个体咨询。心理咨询室继续向学生开放，以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。并开通心理咨询热线电话和网络咨询，在个案咨询的基础上，利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。通过心理咨询和辅导，让大学生倾诉烦恼、宣泄情绪、认识自我、表达自我、探索心灵世界，培育健康心灵。

五、做好大学生心理咨询个案管理

1、进一步做好2010级学生普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反馈进行分析研究，对需要重点关注的学生做好预约咨询。

2、建立突出心理问题学生档案。

3、对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特殊学生心理档案，做好个案研究，有针对性地采取措施。