3月18日下午，学务部心理健康教育与咨询中心开展本学期第二次《大学生心理健康教育》教学研讨会。广州、江门两校区18位任课教师线上线下齐聚，围绕项目七《驾驭情绪，理性生活》及项目八《心灵桥梁，和谐人际》任务一部分展开集体备课。

说课亮点

李嘉乐老师：从“认识”到“管理”，打造情绪学习闭环；

设计四个递进任务：认识情绪→理解情绪粒度→提升情绪粒度→调节情绪；

亮点活动：情绪九宫格、情绪盲盒、安心瓶子；

理念：让学生在“做中学”中完成情绪认知到管理的转化。

李雄老师：案例导入+曼陀罗活动，让情绪“看得见”；

从情绪分类、构成、功能到管理方法；

创新工具：情绪曼陀罗活动，帮助学生具象化理解情绪。

刘玮玮老师：思政融入，让爱与被爱自然发生；

引导学生感悟：“爱自己，才能更好地爱他人；爱他人，也是在成全自己”；思政元素巧妙渗透，润物无声。

杨楠老师：案例启发+体验反思，解锁人际关系密码；

引导学生反思自己在人际中的认知与表现；

课堂活动：启发思考、掌握方法、建立关系。

  说课结束后，老师们纷纷“抢麦”分享：

“情绪盲盒这个活动互动性太强了，我下次课也想试试！”“情绪粒度这个概念很新颖，能帮助学生更精准地理解情绪。”“线上教学平台的应用值得探索，课堂互动可以更丰富。”“思政融入很自然，这是我需要学习的地方。”

  心理中心主任王慧秋教授在总结中强调：“教学相长，贵在交流与反思。希望以常态化教研为契机，持续打磨教学设计，让心理健康教育真正走进学生心里。”

  一次研讨，一次成长；两校区联动，只为更好的课堂。未来，心理中心将持续开展形式多样的教研活动，助力教师成长，提升育人实效。

初审|王慧秋

复审|张凌霄

终审|程 璇